علمی‌جو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

واکاوی نقش حضور معلم و تنظیم تعاملات همزمان و غیرهمزمان در محیط های یادگیری ترکیبی مدارس ابتدایی

مریم حسینلوبطول آقازادههاله سید دراجیلیلا خان احمدییلدا گل صنم لو

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

یادگیری ترکیبی تعاملات آنلاین حضور معلم آموزش ابتدایی یادگیری خودگردان.

نویسندگان

تصویر مریم حسینلو

مریم حسینلو

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

شیوه ارجاع

�سینلو، مریم و آقازاده، بطول و سید دراجی، هاله و خان احمدی، لیلا و گل صنم لو، یلدا،1405،واکاوی نقش حضور معلم و تنظیم تعاملات همزمان و غیرهمزمان در محیط های یادگیری ترکیبی مدارس ابتدایی،نخستین همایش و نشست بین المللی پیشروان و ایده پردازان آموزشی و علوم انسانی افق های نوین در پرتو فناوری های نوظهور،اردبیل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات نخستین همایش و نشست بین المللی پیشروان و ایده پردازان آموزشی و علوم انسانی افق های نوین در پرتو فناوری های نوظهور مجموعه مقالات نخستین همایش و نشست بین المللی پیشروان و ایده پردازان آموزشی و علوم انسانی افق های نوین در پرتو فناوری های نوظهور25 خرداد 1405 · اردبیل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۵۴۳ مشاهده

بررسی الگوی تلفیقی مدیریت زمان و یادگیری فعال برای ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی

مدیریت زمانیادگیری فعالآموزش ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۵۲ مشاهده

بررسی رابطه سواد سلامت و بهداشت معلم با شاخص های غیبت و افت تحصیلی

معلمان عشایرسواد سلامتافت تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۴۸ مشاهده

بررسی راهکارهای توسعه فرآیندهای آموزش و یادگیری در بستر یادگیری ترکیبی در مدارس متوسطه

یادگیری ترکیبیمدارس متوسطهیادگیری خودتنظیمی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۷ مشاهده

چگونه معلمان با فناوری های جدید سازگار شوند؟

معلمانفناوری آموزشییادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۳۴ مشاهده

بازخورد هوشمند و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

بازخورد هوشمندپیشرفت تحصیلیارزشیابی تکوینی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۲۷ مشاهده

نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش و تدریس

هوش مصنوعیآموزش و پرورشتدریس هوشمند