نقش هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه ها

چکیده مقاله

امروزه هوش مصنوعی و فناوریهای نو در نظام های آموزشی، میتوانند به بهبود و ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری منجر شوند تحولات سریع در فناوریهای هوش مصنوعی طی دهه اخیر، چشمانداز آموزش و یادگیری را به صورت بنیادین دگرگون کرده است هوش مصنوعی با توانایی تحلیل کلان دادهها، شخصی سازی فرایند یادگیری، و تولید محتوای پویا، فرصتهایی بی سابقه برای ارتقای کیفیت، دسترسی و اثربخشی نظامهای آموزشی فراهم آورده است در کنار این مزایا، نقش اساتید نیز متحول شده است استاد از انتقال دهنده صرف دانش به راهنما و تسهیلگر یادگیری تبدیل میشود و میتواند با کمک فناوری، تمرکز بیشتری بر پرورش مهارت های تفکر، خلاقیت و حل مسئله داشته باشد با این حال، استفاده موثر از فناوری و هوش مصنوعی نیازمند آموزش صحیح، زیرساخت مناسب و توجه به ملاحظات اخلاقی است در مجموع، فناوری و هوش مصنوعی در صورت به کارگیری آگاهانه، میتوانند آموزش را کارآمدتر، عادلانه ترو متناسب با نیازهای جهان امروز سازند پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی و مرور منابع بین المللی به بررسی ابعاد کاربرد، فرصتها، چالش ها و آینده پژوهی هوش مصنوعی در آموزش می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد آرمند

دانشگاه ملی مهارت واحد استانی آذربایجان شرقی

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: آرمند، حامد،1404،نقش هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه ها،یازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت،تهران،https://civilica.com/doc/2594494

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت30 بهمن 1404 · تهران