بررسی آثار، چالش ها و محدودیت استفاده از نرم افزارهای اسکرچ و اسکرچ جونیور بر روش های آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی تاثیرات استفاده از نرم افزارهای اسکرچ و اسکرچ جونیور بر آموزش و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است اینپژوهش به صورت مروری انجام شده و شامل تحلیل محتوای مقالات و مطالعات موجود در این حوزه میباشد با استفاده از این روش تحلیل محتوا،مقالات مرتبط با تاثیرات این نرم افزارها بر مهارتهای تفکر منطقی، خلاقیت، همکاری و درک مفاهیم علمی و ریاضی مورد بررسی قرار گرفته اند نتایج این پژوهش نشان میدهد که استفاده از اسکرچ و اسکرچ جونیور به طور قابل توجهی میتواند مهارتهای تفکر منطقی و حل مسئله، خلاقیتو توانایی همکاری دانشآموزان را تقویت کند همچنین، این نرم افزارها به دانش آموزان کمک میکنند تا مفاهیم ریاضی و علوم را به شیوهای عملیو جذاب یاد بگیرند با این حال، چالشهایی مانند نیاز به آموزش معلمان، محدودیت های سخت افزاری و تفاوت های فردی دانش آموزان نیز شناساییشده اند به منظور بهبود فرآیند آموزش و بهره برداری کامل از این ابزارها، پیشنهاد میشود که برنامه ریزی دقیقی برای آموزش معلمان و فراهمکردن تجهیزات لازم صورت گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی عموشاهی

زهرا جمالیمهربد خانیسام پولادخانمهسا ماست بندزادهسام علیزاده

زهرا جمالی

علی عموشاهیمهربد خانیسام پولادخانمهسا ماست بندزادهسام علیزاده

مهربد خانی

علی عموشاهیزهرا جمالیسام پولادخانمهسا ماست بندزادهسام علیزاده

سام پولادخان

علی عموشاهیزهرا جمالیمهربد خانیمهسا ماست بندزادهسام علیزاده

مهسا ماست بندزاده

علی عموشاهیزهرا جمالیمهربد خانیسام پولادخانسام علیزاده

سام علیزاده

علی عموشاهیزهرا جمالیمهربد خانیسام پولادخانمهسا ماست بندزاده

�موشاهی، علی و جمالی، زهرا و خانی، مهربد و پولادخان، سام و ماست بندزاده، مهسا و علیزاده، سام،1403،بررسی آثار، چالش ها و محدودیت استفاده از نرم افزارهای اسکرچ و اسکرچ جونیور بر روش های آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی،هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم و مهندس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم و مهندسی27 آذر 1403