اصول تربیتی علمی و اخلاقی دانش آموزان در مدارس و کلاس های درس

چکیده مقاله

در دهه های اخیر تلاشهای زیادی در کشور صورت گرفته تا روشهای کلیشه ای و سنتی آموزشی جای خود را به روشهای تازه و بدیع و مبتنی بر نیازهای فردی و اجتماعی دانش آموزان دهد آنان را خلاق و تولید کننده علم و دانش پرورش داده و دریچه های نوینی را در زمینه علوم و تکنولوژی در کشور بگشاید تغییرات نظام آموزشی و کتب درسی دانش آموزان نیز در همین راستا صورت گرفته است اما علیرغم تمامی زحمات و هزینه های سنگینی که آموزش و پرورش متحمل شده است، هنوز شاهد تدریس علم به شیوه سنتی و معلم محوری هستیم در قریب به اتفاق مدارس کشور، هیچ تغییری در زمینه تدریس و ارزشیابی و … دیده نمی شود به همین علت به کرات دبیران ظالمانه مورد شماتت قرار می گیرند که چرا نمی توانند خود را با روشهای مدرن آموزش وفق دهند به همین جهت در این مقاله سعی شده است بر علل و ریشه های تداوم شیوه تدریس سنتی و غیرفعال از سوی دبیران پرداخته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خالدیان

بیان محمدینیلوفر بشیری

بیان محمدی

فاطمه خالدیاننیلوفر بشیری

نیلوفر بشیری

فاطمه خالدیانبیان محمدی

�الدیان، فاطمه و محمدی، بیان و بشیری، نیلوفر،1403،اصول تربیتی علمی و اخلاقی دانش آموزان در مدارس و کلاس های درس،دومین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت علوم بهداشتی و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت علوم بهداشتی و علوم تربیتی28 فروردین 1403