چکیده مقاله
بحرانهای اجتماعی نظیر فقر، طلاق، خشونت خانوادگی، اعتیاد والدین، مهاجرت، فضای مجازی کنترلنشده و فشارهای تحصیلی از مهمترین عوامل تهدیدکننده سلامت روان کودکان و نوجوانان محسوب میشوند هدف این مقاله بررسی نقش روانشناسی و علوم تربیتی در پیشگیری، مداخله و توانمندسازی دانشآموزان در مواجهه با بحرانهای اجتماعی است یافتهها نشان میدهد اجرای برنامههای آموزش مهارتهای زندگی، مشاوره مدرسهمحور، مداخلات شناختی–رفتاری و تقویت تابآوری میتواند تاثیر قابل توجهی در کاهش پیامدهای منفی بحرانها داشته باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یلکی، غزاله و به رسی، مهین و شریفات، نیلوفر و چاروسایی، ندا،1404،کاربردهای روانشناسی و علوم تربیتی در مدیریت بحرانهای اجتماعی کودکان و نوجوانان،پنجمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی31 تیر 1404