تحلیل مولفه های تربیتی مکتب شهید سلیمانی و ارائه الگوی پیشنهادی برای شناسایی و بازنمایی آن در برنامه درسی پنهان مدارس ابتدایی از منظر آموزگاران

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تحلیل مولفه های تربیتی مکتب شهید سلیمانی و ارائه الگویی پیشنهادی برای شناسایی و بازنمایی آن در برنامه درسی پنهان مدارس ابتدایی از منظر آموزگاران انجام شده است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر تحلیل محتوای اسنادی و نظری بوده است یافته های پژوهش نشان می دهد که مکتب شهید سلیمانی، دارای مولفه های تربیتی کلانی چون ولایت مداری، اخلاص، ایثار، مردم داری، شجاعت و بصیرت، عمل گرایی و انضباط است که قابلیت بازآفرینی عملیاتی و متناسب با ویژگی های رشدی دانش آموزان ابتدایی را دارا می باشند در ادامه، الگویی سه مرحله ای برای آموزگاران پیشنهاد شد که شامل شناخت و درونی سازی توسط آموزگار، شناسایی ظرفیت های برنامه درسی پنهان در مدرسه، و بازنمایی و ترویج عملی مولفه ها با محوریت الگو بودن آموزگار، مدیریت هوشمندانه کلاس، و طراحی فعالیت های غیررسمی با فعال سازی دانش آموزان است این الگو بر بسط تاثیر به محیط همسالان، خانواده و جامعه تاکید دارد و با هدف مقابله با تهاجم فرهنگی و قهرمان سازی های غربی، به دنبال تربیت نسلی با هویت اسلامی ایرانی و روحیه جهادی است نتایج نهایی بر ضرورت توجه نظام آموزش و پرورش به ابعاد پنهان برنامه درسی و بهره گیری از الگوهای بومی و دینی در تربیت تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره سلیمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد

لیلا سلیمانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

�لیمانی، طاهره و سلیمانی، لیلا،1404،تحلیل مولفه های تربیتی مکتب شهید سلیمانی و ارائه الگوی پیشنهادی برای شناسایی و بازنمایی آن در برنامه درسی پنهان مدارس ابتدایی از منظر آموزگاران،سومین همایش ملی نقش فرهنگ، هنر و رسانه در شناسایی مکتب سردار شهید قاسم سلیمانی،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش ملی نقش فرهنگ، هنر و رسانه در شناسایی مکتب سردار شهید قاسم سلیمانی13 دی 1404 · بندرعباس