رابطه بین مدیریت دانایی با رضایت شغلی و فراموشی سازمانی مدیران مدارس مقطع ابتدایی زاهدان

چکیده مقاله

تحقیق حاضر با هدف تعیین رابطه مدی ری ت دانایی با خشنود شغلی و فراموشی سازمانی مدیران مدارس مقطع ابتدایی زاهدانانجام شد این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی همبستگی و در سال ۱۴۰۰ انجام شد جامعه آماری اینپژوهش کلیه مدیران مدارس مقاطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان زاهدان به تعداد ۱۲۱ نفر ۸۱ نفر مرد و ۴۰ نفر زن میباشد حجم نمونه با توجه به حجم جامعه از طریق جدول کرچسی و مورگان تعداد ۹۷ نفر و از طر یق روش نمونه گیری طبقهای تصادفی برآورد گردید ابزار گردآوری در پژوهش حاضر سه پرسشنامه ۱ پرسشنامه محقق ساخته مدیریت دانایی، ۲ پرسشنامه خشنودی شغلی اسمیت و همکارانش ۱۹۶۹ و ۳ پرسشنامه محقق ساخته فراموشی سازمانی مشبکی و همکاران ۱۳۹۱ بود پایایی به ترتیب ۹۵ / ۰ ، ۸۶ / ۰ و ۹۲ / ۰ می باشد و همچنین روایی محتوا یی پرسشنامه ها توسط اساتید ومتخصصان مدیریت آموزشی تایید شده است نتا یج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین مدیریت دانایی باخشنود شغلی و فراموشی سازمانی مدیران مدارس مقطع ابتدایی زاهدان رابطه معناداری وجود دارد؛ همچنین نتایج آزمونرگرسیون گام به گام حاکی از آن بود که خشنود شغلی و فراموشی سازمانی مدیران مدارس مقطع ابتدایی زاهدان توسطمدیریت دانایی پیش بینی می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس نازی

دانشجوی کارشناسی ارشد اقتصاد دانشگاه سیستان و بلوچستان، تهران، ایران

زهرا گلوی

دانشجوی کارشناسی ارشد اقتصاد دانشگاه سیستان و بلوچستان، تهران، ایران

ناصر حسن زهی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

نازی، نرگس و گلوی، زهرا و حسن زهی، ناصر،1400،رابطه بین مدیریت دانایی با رضایت شغلی و فراموشی سازمانی مدیران مدارس مقطع ابتدایی زاهدان،سومین کنفرانس بین المللی مدیریت، گردشگری و تکنولوژ�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مدیریت، گردشگری و تکنولوژی28 آبان 1400