بررسی تاثیر آموزش گروهی بر روی یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش شناسایی در دانش آموزان می باشد آموزش گروهی میتواند باعث تقویت همکاری و تعامل بین دانش آموزانشود در این روش، دانش آموزان به صورت گروهی به مسائل و سوالات پرداخته و با هم در حل مسائل همکاری میکنند این تعاملمیتواند فضایی مناسب برای پرسیدن سوالات و یادگیری از دیگران فراهم کند این پژوهش از نوع مطالعات کیفی می باشد و روشتحقیق ما از نوع مروری کتابخانه ای می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوش مصنوعی بدست آمدهاست آموزش گروهی میتواند باعث افزایش تمرکز دانش آموزان شود این روش ممکن است دانش آموزان را متمرکزتر کند زیرا بایددر گروه به سوالات و مسائل دیگران گوش دهند و به آنها پاسخ دهند در آموزش گروهی، دانش آموزان باید به صورت فعالانه درفعالیتها و مشارکت در گروههای خود شرکت کنند این فعالیتها میتواند منجر به افزایش یادگیری و مشارکت بیشتر دانش آموزانشود آموزش گروهی میتواند به توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان کمک کند در این روش، آنها نیاز دارند با همکاری وهماهنگی در گروه خود به یک هدف مشترک دست یابند این تجربه می تواند آنها را در مواجهه با مسائل کار گروهی و همکاری بادیگران آماده کند در آموزش گروهی، دانش آموزان باید با یکدیگر به دنبال راه حل های مناسب برای حل مسائل باشند این فرایندمیتواند توانایی حل مسئله دانش آموزان را افزایش دهد به طور کلی، آموزش گروهی میتواند به دانش آموزان کمک کند تامهارتهای اجتماعی، تعامل و تمرکز خود را بهبود بخشند و انگیزه آنها برای یادگیری را افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی مهدی خانلو

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زنجان، زنجان، ایران

مهدی خانلو، مهدی،1402،بررسی تاثیر آموزش گروهی بر روی یادگیری دانش آموزان ابتدایی،ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک30 شهریور 1402 · تهران