چکیده مقاله
هدف پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در ایجاد خلاقیت و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می باشد روش پژوهشما از نوع مروری کتابخانه ای می باشد و مطالب از مقالات و سایت های داخلی و خارجی استخراج شده است هوشمصنوعی به معنای چیزی ساختگی است که قدرت تفکر و تصمیم گیری دارد این هوش نیز مانند هوش طبیعی به آموزش ویادگیری احتیاج دارد به عنوان مثال، همان طور که شما برای حل یک مسئله ریاضی به آموختن فرمول ها احتیاج دارید هوشمصنوعی هم برای حل مسائل مختلف از تجربه ها و داده های قبلی استفاده می کند بدین ترتیب هوش مصنوعی را میتوان یکعقل کل همه چیز تمام در نظر آورد چراکه بر خلاف انسان، این امکان را دارد که انواع و اقسام اطلاعات و داده های مختلف وبعضا متضاد را در خود جای دهد و با آنالیز آنها دست به تصمیم گیری و انتخاب بزند سیستم های هوش مصنوعی میتوانند درتشویق دانش آموزان به تفکر خلاق و حل مسائل به روش های نوین و خلاقانه مفید باشند نتایج نشان داد که با ادغام هوشمصنوعی و خلاقیت و ابتکار در فرایند یادگیری، محیط آموزشی برای دانش آموزان بهتر خواهد شد و آنها در گسترش دانش ورشد خلاقیت خود تسهیلات بیشتری خواهند داشت این امر میتواند در توسعه تفکر نوآورانه، حل مسئله و ایجاد راه حل هایخلاقانه به دانش آموزان کمک کند
کلیدواژهها
نویسندگان
سکینه مرادی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی رشت، رشت، ایران
آرزو باباشاهی
کارشناسی ارشد رشته آمروان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر،اصفهان، ایران
سیده سعیده مهدی زاده
کارشناسی آموزش الهیات معارف اسلامی رشت، رشت، ایران
مهدی حاجیلو
کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات عربی دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران
فرناز شجاعی چاغروند
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی کرج، البرز، ایران
مریم نبی پورمفرد
کارشناسی کامپیوتر پردیس بین الملل علوم و فنون رازی از تهران، تهران، ایران
فریبا خسروی چقاماهی
کارشناسی الهیات فقه و حقوق ایوان، ایلام، ایران
زهرا طاهری
کارشناسی رشته فلسفه وحکمت اسلامی دانشگاه زنجان، زنجان، ایران
شیوه ارجاع
�اباشاهی، آرزو و حاجیلو، مهدی و نبی پورمفرد، مریم و طاهری، زهرا،1402،نقش هوش مصنوعی در ایجاد خلاقیت و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان،ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک29 آذر 1402 · تهران