رهبری خلاقانه در مدارس: راهکارهایی برای تقویت نوآوری آموزشی از درون سیستم مدرسه

چکیده مقاله

رهبری خلاقانه در مدارس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و تحول نظام آموزشی شناخته می شود این نوع رهبری نه تنها به مدیران مدارس این امکان را می دهد تا با بهره گیری از نوآوری های درون مدرسه ای به حل مشکلات موجود بپردازند، بلکه زمینه ساز رشد و شکوفایی توانمندی های معلمان و دانش آموزان نیز می شود در این مقاله، تلاش شده است تا با بررسی الگوهای مختلف رهبری خلاقانه، راهکارهایی برای تقویت نوآوری آموزشی از درون سیستم مدرسه ارائه گردد از این رو، رهبری خلاقانه به عنوان فرآیندی است که می تواند فرهنگ مدرسه را به سمت نوآوری و تغییرات سازنده هدایت کند این نوآوری ها می تواند شامل ایجاد فضاهای یادگیری جدید، استفاده از فناوری های نوین، و نیز ترغیب معلمان به مشارکت فعال در فرآیندهای تصمیم گیری باشد در این راستا، مهم ترین چالش ها و فرصت های موجود در راستای ایجاد محیط های خلاقانه و نوآور در مدارس نیز مورد بررسی قرار گرفته است همچنین، تاکید ویژه ای بر اهمیت حمایت های لازم از طرف مدیران آموزشی و ساختارهای مدیریتی برای ترویج ایده ها و طرح های نوآورانه شده است با توجه به یافته ها، این مقاله به این نتیجه می رسد که رهبری خلاقانه در مدارس به عنوان یک ابزار قدرتمند می تواند به توسعه و ارتقاء کیفیت آموزشی در سطح مدارس و نظام آموزشی کشور کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا نظافتی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزش – دانشگاه آزاد واحد بردسکن، بردسکن، ایران

سعید کرامتی تولائی

استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد کاشمر، دانشگاه آزاد اسلامی، کاشمر، ایران

نظافتی، زهرا و کرامتی تولائی، سعید،1404،رهبری خلاقانه در مدارس: راهکارهایی برای تقویت نوآوری آموزشی از درون سیستم مدرسه،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر31 اردیبهشت 1404 · تهران