استراتژی های موثر مدیریت کلاس و یادگیری در دوره ابتدایی: نگاهی به چالش ها و فرصت ها

چکیده مقاله

هدف: این مقاله بررسی و تحلیل استراتژی های موثر مدیریت کلاس و یادگیری در دوره ابتدایی است با شناسایی چالش ها و فرصت های موجود در این حوزه، مقاله به دنبال ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و تصمیم گیرندگان آموزشی است تا کیفیت آموزش و یادگیری را بهبود بخشند روش: این مطالعه از نوع مروری سیستماتیک می باشد که کلیدواژه ها در بانک های اطلاعاتی شامل PubMed، Scopus، Scholar و SID مورد جستجو قرار گرفتند این کلیدواژه ها شامل کلمات مدیریت کلاس، استراتژی در کلاس و یادگیری در کلاس بودند معیارهای ورود به مطالعه، شامل انتشار مقاله به زبان فارسی یا انگلیسی، دسترسی به متن کامل مقالات و به روز بودن مقالات بود در نهایت حدود ۱۵ مقاله مرتبط با پژوهش انتخاب شد نتایج: با مرور مطالعات مربوط پیشین مشخص گردید مدیریت کلاس مزایای مختلفی شامل افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود یادگیری دارد همچنین شامل چالش هایی همچون تنوع سطح یادگیری و توجه کوتاه مدت می باشد و فرصت های آن شامل ایجاد محیط یادگیری مثبت و استفاده از روش های خلاقانه می باشد نتیجه گیری: مدیریت کلاس و یادگیری در دوره ابتدایی با بهره گیری از فرصت ها و چالش های ذکر شده در این مقاله می تواند به ایجاد یک تجربه آموزشی غنی و موثر برای دانش آموزان منجر شود و به رشد همه جانبه آنها کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده شیخ ولی الاسلامی

آموزگار، آموزش پرورش شهرستان خاش، سیستان و بلوچستان، ایران

مه بی بی ناروئی

آموزگار، آموزش پرورش شهرستان خاش، سیستان و بلوچستان، ایران

فرزانه کامگیر

آموزگار، آموزش پرورش شهرستان خاش، سیستان و بلوچستان، ایران

مهدیه شهرکی

آموزگار، آموزش پرورش شهرستان خاش، سیستان و بلوچستان، ایران

�یخ ولی الاسلامی، سعیده و ناروئی، مه بی بی و کامگیر، فرزانه و شهرکی، مهدیه،1403،استراتژی های موثر مدیریت کلاس و یادگیری در دوره ابتدایی: نگاهی به چالش ها و فرصت ها،هشتمین کنفرانس بین المللی و نهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی و نهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری30 آذر 1403 · تهران