چگونه توانستم علاقه و انگیزه دانش آموزانم را در انشاء تقویت نمایم

چکیده مقاله

درس انشا و نگارش فارسی یکی از دروس پایه و اصلی برای تفکر و خلاقیت در دانش آموزان است اما متاسفانه تدریس انشا و نگارش فارسی با شیوه های خلاق که دانش آموزان را در نوشتن ماهر و توانا کند در مدارس کشور ما رایج نیست و کم اهمیت تلقی می شود و عدم آموزش صحیح آن، یکی از علل اصلی نا توانی در نوشتن محسوب می گردد اقدام پژوهی حاضر با هدف تقویت جمله سازی و انشا در دانش آموزان کلاس چهارم شهید آیت الله دستغیب انجام شده است از آن جایی که پس از چند هفته که در مدرسه شهید آیت الله دستغیب تدریس می نمودم به علت دو زبانه بودن، مدت کوتاه آموزشی، فقر فرهنگی اقتصادی، بی سوادی والدین و دانش آموزان در دروس تحصیلی بخصوص مهارت نوشتن دچار مشکل بودن و این مساله را در آموزشگاه شهید آیت الله دستغیب با 22 دانش آموزی که داشتم بیشتر احساس کردم و بر آن شدم تا راهی برای حل این مشکل پیدا کنم به همین منظور از تجارب همکاران، کتب و اقدام پژوهش های انجام شده در این راستا استفاده کردم و روش هایی چون: شاداب سازی کلاس و ایجاد کتاب خانه کلاسی، قصه گویی، پخش فیلم و خلاصه نویسی وقایع فیلم، ساختن کیسه جادویی و قرار دادن اشیاء مختلف درآن، خلاصه نویسی کتاب های جذاب و انواع بازی ها و را انتخاب کردم و آن را در کلاس خود به اجرا در آوردم که ارزشیابی و بازدید های بعمل آمده حاکی از پیشرفت کار بود در آخر با مقایسه نمرات و گزارش بازدید و اظهار نظر همکاران و تایید روش های انجام شده به این نتیجه رسیدم که به هدف خود که همانا تقویت جمله سازی و انشا بود نایل آمدم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساره برجعلی

مهارت آموز دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

مهنوش عابدینی

استادیار دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

�رجعلی، ساره و عابدینی، مهنوش،1397،چگونه توانستم علاقه و انگیزه دانش آموزانم را در انشاء تقویت نمایم،پنجمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اردیبهشت 1397 · تهران