اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهزیستی اجتماعی، مثبت اندیشی و پذیرش اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان اهواز

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهزیستی اجتماعی،مثبت اندیشی وپذیرش اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان اهواز بود نمونه شامل 60 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم بودند که به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای از بین جامعه آماری انتخاب شدند و نیز به عنوان 30 نفر گروه آزمایش و 30 نفر گروه کنترل به قید قرعه انتخاب گردید ابزارهای پژوهش شامل مقیاس ، مثبت اندیشی اینگرام و ویسنیکی 1988 و پذیرش اجتماعی کراون و مارلو SDS بود طرح پژوهش از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود گروه آزمایش به مدت 8 جلسه ، 90 دقیقه ای در معرض متغیر مستقل آموزش مهارت های ارتباطی قرار گرفتند سپس از هر دو گروه پس آزمون و آزمون پیگیری به عمل آمد تحلیل داده ها از روش کوواریانس چند متغییری مانکوا و تحلیل واریانس یک متغیری آنکوا در سطح 0/05 استفاده شد، نتایج بدست آمده نشان می دهند که آموزش مهارت های ارتباطی بر، بهزیستی اجتماعی ،مثبت اندیشی وپذیرش اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم تأثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم مسکین

کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز ، ایران

مصطفی شمس سولاری

کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز ، ایران

مسکین، مریم و شمس سولاری، مصطفی،1399،اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهزیستی اجتماعی، مثبت اندیشی و پذیرش اجتماعی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان اهواز،هشتمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران26 شهریور 1399 · تهران