بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر شادکامی، سرزندگی و ابراز وجود دانش آموزان مقطع متوسطه تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی(ره) شهرستان بانه

چکیده مقاله

مقدمه: دانش آموزان بخش اعظمی از زمان و توانائی های هوشی و شناختی خود را صرف تحصیل می نمایند و به این ترتیب از پرداختن به رشد اجتماعی روانی خویش غافل می مانند که از این میان میتوان به کسب مهارت های نحوه تعاملات اجتماعی،حل مساله، تفکر نقاد و یا دیگر مهارت هایی را که نوجوانان و جوانان برای زندگی در اجتماع خارج از خانه و مدرسه به آن نیاز دارند، اشاره نمود هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر شادکامی، سرزندگی و ابراز وجود دانش آموزان مقطع متوسطه تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی ره شهرستان بانه انجام شده است روش: طرح پژوهشی از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی ره شهرستان بانه بودندکه تعدادشان 413 نفر 224 پسر و 189 دختر بودند که 30 نفر از افرادی که نمرات آنها یک انحراف معیار پایین تر از میانگین در مرحله پیش آزمون بود را انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش 15 نفر کنترل 15 نفر جایگزین شدند روش نمونه گیری به روش تصادفی است و جهت جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استاندارد شادکامی آکسفورد؛ پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریجی 1975 و پرسشنامه سرزندگی دسی و رایان 1977 استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همگنی شیب رگرسیون، آزمون لون و آزمون تحلیل کوواریانس یک راهه و نرم افزار آماری Spss23 استفاده شده است یافته ها: نتایج یافته های نشان داد آموزش مهارت های زندگی بر شادکامی، سرزندگی و ابراز وجود دانش آموزان مقطع متوسطه تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی ره شهرستان بانه تأثیر دارد p≤0/01 همچنین یافته های فرعی نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش مهارت های زندگی بر شادکامی دانش آموزان بود؛ همچنین نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر بهبود سرزندگی و ابراز وجود دانش آموزان مقطع متوسطه موثر بوده است p≤0/001 نتیجه گیری: نتایج پژهش نشان داد که هرچه سطح مهارت های زندگی دانش آموزان بالاتر می رود شادکامی، سرزندگی و ابراز وجود دانش آموزان بهتر خواهد شد بدین ترتیب نتایج این پژوهش نشان دهنده اهمیت و ضرورت آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان و ارتقای توانایی های روانی اجتماعی آنان است این توانایی ها فرد را برای برخورد مؤثر با کشمکش ها و موقعیت های زندگی یاری می بخشند و سلامت روانی او را تأمین نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

انور کریمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه پیام نور مرکز آموزش و همکاری های بین الملل

هیمن محمود فخه

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نورمرکز مهاباد، ایران

کریمی، انور و محمود فخه، هیمن،1399،بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر شادکامی، سرزندگی و ابراز وجود دانش آموزان مقطع متوسطه تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی(ره) شهرستان بانه،هشتمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران26 شهریور 1399 · تهران