بررسی روش های تدریس فعال و غیر فعال و معرفی چند روش تدریس در درس مطالعات اجتماعی

چکیده مقاله

آموزش و پرورش باید منجر به رشد همه جانبه دانش آموزان باشد مسئله مورد توجه ما در این پژوهش بررسی روش هایتدریس فعال و غیر فعال و شناخت بهترین روش های تدریس برای درس مطالعات اجتماعی است هدف از این پژوهش کسبآگاهی و شناخت از روش های تدریس است تا معلمان بتوانند مطابق با شرایط کلاس و درسی که دارند بهترین روش ها را بابهترین کارایی به کار بگیرند روش به کار برده شده روش توصیفی تحلیلی با استفاده از روش کتابخانه ای است در این پژوهش به معرفی چند نمونه از روش های تدریس پرداخته ایم و مزایای روش تدریس فعال را بر شمرده ایم همچنین مسائلیرا که در اجرای این روش پیش روی سیستم آموزشی هست نام برده ایم و به معرفی بهترین روش ها در درس مطالعاتاجتماعی پرداختیم نتایج پژوهش حاکی از آن است که، معلمان بیش از آنکه عمل کنند، حرف می زنند و از روش های خشکو قالبی که ناشی از مکتب رفتارگرایان است، استفاده می کنند؛ در نتیجه قدرت تحلیل را از شاگردان گرفتند مدارس و معلمانبه جای این روش ها باید از روش های فعال تدریس که باعث افزایش قدرت تحلیل می شود، استفاده کنند و به سطوح بالاییادگیری توجه کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا طیبی

دانشجو کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا س یزد، یزد، ایران

�یبی، زهرا،1400،بررسی روش های تدریس فعال و غیر فعال و معرفی چند روش تدریس در درس مطالعات اجتماعی،دهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 تیر 1400 · تهران