آشنایی با مفهوم آموزش تفکر محور و آموزش تفکر به دانش آموزان

چکیده مقاله

کلاس ، اتاق فکر کوچک ما برای موفقیت در اجرای یک فرایند ، هر چه که باشد ، مقدمات و نیازهای متعددی مطرح اند ، اما بی تردید تفکر و سپس برنامه ریزی ، یکی از اصلی ترین پیش شرط های دست یابی به موفقیت و هدف های از پیش تعیین شده در اجرای هر فرایند است وشکی نیست ، این فرایند در باره ی فرایند مهم و پیچیده ای چون فرایند » یادهی و یادگیری بسیار ضروری است تفکر و سپس تدریس و آموزش بر مبنای آن ، کلاس درس را به مجموعه ای هدفمند تبدیل می کند اما برای دست یافتن به این هدف مهم ، لازم است دانش آموزان نیز آموزش یا فرایند یاددهی یادگیری بر مبنای برنامه صحیح را بیاموزند به این ترتیب ، پیش از شروع هر فعالیتی ، با تفکر برنامه ریزی و سپس انجام هر کاری را شروع می کنند از طرف دیگر ، زمانی که فرایند یاددهی یادگیری بر مبنای تفکر انجام می شود ، دانش آموزان یاد می گیرند تا با تفکر صحیح ، نقاط ضعف و قوتشان را بشناسند و برای بر طرف کردن نقاط ضعف و تقویت تقاط قوت ، برنامه ریزی کنند بنابراین کلاس متفکر یا آموزش تفکر محور ، اتاق فکری با این ویژگی هاست : ۱ آموزش ، نیازمند تفکر صحیح است ۲ تفکر صحیح مهارتی است که همه ی دانش آموزان می توانند آن را فرا بگیرند ۳ آموزش باید بر مبنای درک عمیق باشد دست یابی به این شاخص ، با هدفمند کردن برنامه ها برای رسیدن به فرایند یاددهی یادگیری تفکر محور امکان پذیر است در این مقاله به موضوعات آموزش تفکر به دانش آموزان، مشخصات کلاس تفکر محور ، اهمیت و ضرورت بحث، ویژگی های ذهنی متفکر، عوامل زمینه ساز تفکر و نحوه ی سازماندهی کلاس درس به منظور تشویق تفکر و پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدحسین احمدی فرد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان آیت الله بهجت ره فومن گیلان

مهدی اکبری کشتلی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام علی ع رشت گیلان

حمیدرضا عزیزدخت کلوانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام علی ع رشت گیلان

امیرحسین گلبانک

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان امام علی ع رشت گیلان

�حمدی فرد، سیدحسین و اکبری کشتلی، مهدی و عزیزدخت کلوانی، حمیدرضا و گلبانک، امیرحسین،1402،آشنایی با مفهوم آموزش تفکر محور و آموزش تفکر به دانش آموزان،چهاردهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران15 تیر 1402 · تهران