تدریس فعال و نوین فراگیران ابتدایی

چکیده مقاله

صاحبنظران بر این باورند که آموزش و پرورش مهمترین عاملی است که بر جامعه تاثیر میگذارد، آن را هدایت میکند و در عین حال از تغییر و تحولات جهانی متاثر میشود بر این اساس، ضروری است که برنامه های آموزش و پرورش به موازات این تحولات و با توجه به الزامات جامعه سازماندهی شوند بنابراین لازم است از رهگذر ایجاد تحول و تعالی در برنامه های درسی، نسل تحت تربیت توانمند شود یکی از عمدهترین وظایف نظامهای آموزشی، تجهیز دانش آموزان به دانش روز با استفاده از روشهای مناسب و موثر تدریس است بنابراین تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند آموزش و پرورش است که در کارآیی نظام آموزشی، نقشی موثر ایفا میکند با اینحال تدریس در بیشتر مدارس به معنای انتقال معلومات از ذهن معلم به شاگرد است در این حالت به تدریج ذهن دانش آموز از مطالبی انباشته میشود که با فکر و نیاز او متناسب نیست و باعث میشود آنچه را آموخته است طوطیوار تکرار کند در دهه های اخیر، برای استفاده از راهبردها و روشهای تدریس، الگوهای تدریس تکامل یافته است تا به شاگردان کمک کند به عنوان افراد رشد یافته، بر توانایی تفکر روشن و اندیشمندانه خود بیفزایند و مهارتها و تعهدات اجتماعی خود را توسعه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مصیب یزدانی

دانشجوی ترم چهار کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد، بجنورد،ایران

الهام اورنگی

دانشجوی ترم سه کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد،بجنورد،ایران

کبری صمدی

دانشجوی ترم چهار کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد، بجنورد،ایران

زینب ارکانی فرد

دانشجوی ترم سه کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد،بجنورد،ایران

زهرا یزدان پناه

دانشجوی ترم سه کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد،بجنورد،ایران

�ورنگی، الهام و ارکانی فرد، زینب و یزدان پناه، زهرا،1402،تدریس فعال و نوین فراگیران ابتدایی،هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی30 آذر 1402 · تهران