اخلاق و هوش مصنوعی در آموزش

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی جامع چالش های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی می پردازد و چارچوب هایی جامع برای حل این چالش ها ارائه می دهد با گسترش روزافزون استفاده از هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، حفاظت از حریم خصوصی دانش آموزان، جلوگیری از سوگیری در سیستم های آموزشی، و تضمین دسترسی برابر به فناوری برای همه از مهم ترین مسائل اخلاقی به شمار می روند این تحقیق با تحلیل چارچوب های اخلاقی موجود و نیازهای خاص نظام های آموزشی، چارچوبی جامع و چندوجهی برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ارائه می دهد که هم از حقوق دانش آموزان و اساتید محافظت کند و هم از پتانسیل های این فناوری برای بهبود کیفیت و کارایی آموزش استفاده بهینه نماید این چارچوب با در نظر گرفتن اصول اخلاقی مانند عدالت، برابری، و مسئولیت پذیری، به توسعه پایدار و عادلانه نظام آموزشی با استفاده از هوش مصنوعی کمک می کند در نهایت، این مقاله با ارائه راهکارهای عملی و پیشنهادات سیاستی، به حل چالش های اخلاقی در این زمینه می پردازد و به ایجاد محیطی آموزشی مطمئن و کارآمد برای همه دانش آموزان کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میثم نوری

دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده مهندسی گروه مهندسی عمران، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران

محمد رضا ربیعی

فاطمه اکبریزهرا راشدیمریم ضیا

هادی شکیبا زاهد

استادیار، دانشکده مهندسی گروه مهندسی عمران، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران

فاطمه اکبری

محمد رضا ربیعیزهرا راشدیمریم ضیا

زهرا راشدی

محمد رضا ربیعیفاطمه اکبریمریم ضیا

مریم ضیا

محمد رضا ربیعیفاطمه اکبریزهرا راشدی

�بیعی، محمد رضا و اکبری، فاطمه و راشدی، زهرا و ضیا، مریم،1404،اخلاق و هوش مصنوعی در آموزش،سیزدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی31 خرداد 1404 · تهران