چکیده مقاله
این مقاله به بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه فراگیر بر احساس تعلق و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد احساس تعلق به عنوان یک عامل کلیدی در محیط های آموزشی شناخته می شود که می تواند انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد در مدارس با فرهنگ فراگیر، تلاش می شود تا همه دانش آموزان، بدون توجه به تفاوت های فرهنگی، اجتماعی و نیازهای ویژه، احساس پذیرش و ارزشمندی کنند تحقیقات نشان می دهند که احساس تعلق قوی تر در دانش آموزان می تواند به افزایش مشارکت در فعالیت های تحصیلی و بهبود نمرات منجر شود علاوه بر این، معلمان نقش مهمی در ایجاد فضایی حمایت گر دارند که می تواند به تقویت این احساس کمک کند در این مقاله، با استفاده از داده های تجربی و مطالعات موردی، تاثیرات مثبت فرهنگ مدرسه فراگیر بر روابط اجتماعی و عاطفی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد نتایج نشان می دهند که ایجاد یک محیط آموزشی شمول محور نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری کمک می کند، بلکه می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز منجر شود در نهایت، این مقاله بر لزوم توجه به تنوع و شمول در سیاست گذاری های آموزشی تاکید می کند و پیشنهاداتی برای ایجاد فرهنگ مدرسه فراگیر ارائه می دهد این نتایج می توانند به مدیران و معلمان در بهبود محیط های آموزشی و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
امیرحسین اردکانیان
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان
ابراهیم خورسی
فارغ التحصیل کارشناسی مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور دامغان
سید اسماعیل کوثری
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان
سهیل فوادیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد دامغان
شیوه ارجاع
�ردکانیان، امیرحسین و خورسی، ابراهیم و کوثری، سید اسماعیل و فوادیان، سهیل،1404،تنوع و شمول: تاثیر فرهنگ مدرسه فراگیر بر احساس تعلق و موفقیت تحصیلی دانش آموزان،سیزدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی31 خرداد 1404 · تهران