سازوکارهای آموزشی وتربیتی ونقش آموزش ابتدایی در پیشگیری از وقوق جرم در اطفال ونوجوانان

چکیده مقاله

بزهکاری اطفال یکی ازمعظلات مطرح درحوزه سیاست گذاریهای اجتماعی، فرهنگی، امنیتی و بهداشت روانی جوامعاست تلاش درراستای حذف یا محدودسازی عوامل وزمینه های بزهکاری وبزه دیدگی کودکان، به عنوان راهکاری موثر، هموارهمدنظر سیاست گذاران پیشگیری ازجرم بوده است اجراومدیریت برنامه های پیشگیری به همکاری وهماهنگی نهادهای متعددیمحتاج است نهاد آموزش به لحاظ ارتباط مستمر با کودکان والدین وامکان اجرای برنامه های کنترل وپیشگیری دراین نهادازاهمیت بالایی برخوردار است شناسایی عوامل خطرورفتارهای پرخطرکودکان، که می تواند به دنبال تاثیرمحیط های پرخطریچون خانواده وگروه همسالان ویا شکست درهم نوایی با آنها و جامعه ایجاد شود و اعمال واجرای برنامه های پیشگیری درقالببرنامه های مرتبط با کودکان ووالدین ومربیان، ازمهمترین وظایف نهاد آموزش محسوب می شود دراین پژوهش تلاش شده استضمن بررسی تاثیر اختلال درکارکردهای رشدی خانواده بر بزهکاری اطفال و نوجوانان برخی ازراهکارهای مفید برای حل مشکلمزبورشناخت کودک وشناسایی عوامل خطر، آموزش والدین، حمایت از خانواده ها وتقویت این نهاد از لحاظ اقتصادی، فرهنگیواعتقادی وآموزش مربیان آموزشی وتربیتی درمحیط مدرسه موردبررسی قرار بگیرد درنتیجه آموزش مهارت های زندگی ومداخلات روانی اجتماعی درمحیط های مرتبط با کودکان، به عنوان رویکرد اجتماعی پیشگری وتقویت وحفاظت از اماج جرمدرراستای محو و محدودسازی فرصت های ارتکاب جرم توسط نهاد اموزش قابلیت اجرایی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوسن نعمت الهی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

مصطفی حسینی

کارشناس ارشد حقوق جزا وجرم شناسی، آموزگار آموزش وپرورش شهرستان کهگیلویه، اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

�سینی، مصطفی،1398،سازوکارهای آموزشی وتربیتی ونقش آموزش ابتدایی در پیشگیری از وقوق جرم در اطفال ونوجوانان،کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی30 مرداد 1398 · تهران