اثر بخشی بازی های پیش دبستانی بر اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان مدارس پیش دبستانی دولتی شهر منجیل

چکیده مقاله

هدف: سنین پیش دبستانی دوران مهمی محسوب می شود که در آن ازبازی بیش از هر دوران دیگری می توان برای رشد شخصیتی و شناختی عاطفی کودکان سود جست هدف از این پژوهش تعیین اثر بخشی بازی های پیش دبستانی بر اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی بود روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی شهر منجیل بود که 20 کودک به عنوان نمونه از دو مرکز پیش دبستانی انتخاب شدند بازی های پیش دبستانی در طی 9 جلسه در راستای پژوهش برای آنها اجرا شد برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی استفاده شد و برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک راهه استفاده شد یافته ها: نمرات اعتماد به نفس و ومهارت های اجتماعی در کودکان پیش دبستانی بیانگر افزایش اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی در کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل است نتایج آزمون نشان داد که مداخله بازی درمانی بر اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی تاثیرگذار بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی صبور

نویسنده حقوقی و مدیر موسسه علمی و پژوهشی متفکران کالج بوشهر

ایرج شاکری نیا

دکترای روانشناسی دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه گیلان

لادن سیف زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق خصوصی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر

محسن مشکبید حقیقی

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی رشت

یونس سعیدی

دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق بین الملل عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر

پری ناز راسخی هرزویلی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی غیردولتی کوشیار رشت

�اکری نیا، ایرج و مشکبید حقیقی، محسن و راسخی هرزویلی، پری ناز،1399،اثر بخشی بازی های پیش دبستانی بر اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان مدارس پیش دبستانی دولتی شهر منجیل،دومین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی30 مرداد 1399 · تهران