چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر، مطالعه نقش سبک های نوین تدریس با رویکرد آموزش الکترونیکی بر خودکارآمدیدانش آموزان دختر پایه ششم در شهرستان اسفراین می باشد مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی است و از نظر هدف جز پژوهش های کاربردی محسوب می شود جامعه آماریپژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان اسفراین به تعداد ۳۴۹ نفر است که در سال ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل می باشند مقدار حجم نمونه بر این اساس برابر با ۱۲۰ نفر برآورد شد با استفادهاز روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، از بین مدارس دوره ابتدایی، ۵ مدرسه انتخاب و از هرمدرسه یک کلاس پایه یششم انتخاب گردید لازم به ذکر است که در مدارسی که یک کلاس پایه ی ششم وجود داشت، انتخابی صورت نگرفت و کلاس مذکور وارد مرحله ی نمونه گیری و فرایند پژوهش شد نتیجه گیری: کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات درآموزش سبب شده است تا محیط های آموزشی به سویمجازی شدن سوق پیدا کند که این امرسبب می شود تا ارتباطات افراد به منظور آموزش و گسترش دانش به گون های فزاینده از طریق رایانه امکان پذیرشود با ظهور و گسترش اینترنت این رسانه به عنوان یک مکمل جهت تامین نیازهای اطلاعاتی و آموزش مورد استفاده قرارگرفته است
کلیدواژهها
نویسندگان
احمدعلی حیدری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل
مریم صمدی کوشکی
دبیر آموزش و پرورش
زینب خوشاره
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل
محسن قربان زاده
دبیر آموزش و پرورش
آمنه کشاورزی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور بوانات
مهین صمدی کوشکی
دبیر آموزش و پرورش
خدیجه دشتستانی
کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، دانشگاه آزاد صفاشهر
زهرا عابدی
دبیر آموزش و پرورش
مریم عظیمی
دبیر آموزش و پرورش
فاطمه حسین آبادی
دبیر آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�مدی کوشکی، مریم و قربان زاده، محسن و صمدی کوشکی، مهین و عابدی، زهرا و عظیمی، مریم و حسین آبادی، فاطمه،1402،بررسی نقش سبک های نوین تدریس با رویکرد آموزش الکترونیکی بر خودکارآمدی دانشآموزان دختر پایه ششم درشهرستان اسفراین درسال۱۴۰۲،هشتمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات هشتمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی31 مرداد 1402 · تهران