چکیده مقاله
در اثر گسترش روزافزون تکنولوژی پدیده معروف به انفجار تکنولوژی اطلاعات در همه زمان دسترس دانش آموزان قرار دارد بههمین دلیل دانش آموزان باید از همان سنین کودکی تشخیص دهند به طور دقیق اطلاعات مورد نیاز خود را تشخیص دهند و از همه مهم تر مهارت تصمیم گیری و انتخاب اطلاعات درست را برخوردار باشند روش پژوهش به صورت کیفی از نوع پدیدارشناسی است و از ۴۵ نفر از معلمان ابتدایی شهر شیراز ناحیه ۱ که به صورت خوشه ای انتخاب شدند، مصاحبه نیمه سازمان یافته گرفته شد نتایج تحقیق بیانگر آن است که چالش های فناوری اطلاعات و ارتباطات شامل موانع ساختاری، موانع آموزشی، موانع منابع انسانی،موانع تجهیزات و مواد آموزشی، موانع مدیریتی، موانع خدمات پشتیبانی معلمان، عدم آمادگی شناختی معلمان، عدم تربیت معلمانبرای تدریس در الگوی نوین تدریس، موانع انگیزشی، موانع فرهنگی، موانع اقتصادی، موانع اجتماعی، موانع سازمانی و موانع فردیاست همچنین در انتها پیشنهاداتی در جهت رفع این چالش ها ارائه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
صدف قربان پور
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز،
آیناز زارع
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز
شیوه ارجاع
قربان پور، صدف،1402،بررسی چالش های اساسی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات )ICT( در دوران پیش دبستانی و دبستانی،هشتمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات هشتمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی31 مرداد 1402 · تهران