از تعامل تا تعهد: نقش ارتباطات مثبت مربیان در پرورش تعلق خاطر و وفاداری دانش آموزان به کانون های فرهنگی و هنری

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تعامل مثبت مربیان در ایجاد تعلق خاطر و وفاداری دانش آموزان به کانونهای فرهنگی و هنری است این مطالعه با رویکرد کمی و طرح پیمایشی، بر دانش آموز عضو کانون های فرهنگی و هنری انجام شد برای گردآوری داده ها، پرسشنامه های استاندارد تعامل مربی دانش آموز، تعلق خاطر و وفاداری به مرکز مورد استفاده قرار گرفت که روایی آنها توسط خبرگان تایید و پایایی آنها با آلفای کرونباخ بالاتر از ۰ ۸۰ گزارش شد داده ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری و نرم افزار SmartPLS تحلیل گردید نتایج نشان داد تعامل مثبت مربیان اثر مستقیم و معناداری بر تعلق خاطر دارد و این متغیر به طور معنادار وفاداری دانش آموزان را پیش بینی می کند همچنین، تعلق خاطر نقش میانجی بخشی از اثر تعامل مثبت مربیان بر وفاداری را ایفا نمود یافته ها بر اهمیت بهبود کیفیت ارتباطات انسانی در کانونها برای ارتقای تعهد و ماندگاری دانش آموزان تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم سدیدی

کارشناسی ارشد/تاریخ دولتی

صفورا علینیا

کارشناسی /آموزش ابتدایی/آزاد

معصومه روح پرور

کارشناسی ارشد تاریخ دولتی

مهناز غلام حسین پور

کارشناسی /آموزش ابتدایی آزاد

مهری مقان

کارشناسی ارشد تربیت بدنی دولتی

حمیده اسدی برجی

کارشناسی /آموزش ابتدایی آزاد

رویا فتحی

کارشناسی ارشد / آموزش ابتدایی آزاد

�دیدی، مریم و روح پرور، معصومه و مقان، مهری،1404،از تعامل تا تعهد: نقش ارتباطات مثبت مربیان در پرورش تعلق خاطر و وفاداری دانش آموزان به کانون های فرهنگی و هنری،یازدهمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی30 مرداد 1404 · تهران