بررسی رابطه افت تحصیلی و مولفه های آن با ناگویی هیجانی دانش آموزان

چکیده مقاله

در این پژوهش سعی داریم به بررسی رابطه افت تحصیلی و مولفه های آن با ناگویی هیجانی دانش آموزان آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان بپردازیم از جامعه آماری معین و روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی از ۵۵ نفر ازدانش آموزان متوسطه اول با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای گزینش نموده و مورد بررسی قرارگرفتند فرض اصلی پژوهش بر این بود که افت تحصیلی و مولفه های آن با ناگویی هیجانی دانش آموزان آموزش وپرورش ناحیه یک زاهدان رابطه معنادا ری دارد در این پژوهش برای دریافت اطلاعات افت تحصیلی از پرسشنامه افتتحصیلی و برای دریافت اطلاعات ناگویی هیجانی پرسشنامه ناگویی خلقی تورنتو TAS ۲۰ استفاده شد نتایج حاصلهرابطه معنادا ر افت تحصیلی و مولفه های آن را بر اساس ناگویی هیجانی دانش آموزان تایید نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه شعبانی

موسسه آموزش عالی سارویه غیر دولتی غیرانتفاعی ساری ایران

آزیتا ذاکری زاده

کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور زاهدان ، سیستان و بلوچستان، ایران

�اکری زاده، آزیتا،1401،بررسی رابطه افت تحصیلی و مولفه های آن با ناگویی هیجانی دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1401 · تهران