بررسی پدیدار شناختی کشف و موانع استعدادیابی دانش آموزان و ارائه راهکار از منظر مدیرانمدارس دولتی و غیردولتی مشهد مقدس

چکیده مقاله

پژوهش حاضر دررابطه با استعداد یابی و ضرورت توجه به آن در مدارس به بحث می پردازد و در راستای ارائه راهکار در جهتشناسایی و توسعه ثمربخش استعداد ها طراحی شده است این پژوهش با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته با روش پدیدارشناسی انجام شد هدف از این پژوهش کشف و پرورش استعداد دانش آموزان در مدرسه است مصاحبه شوندگان در این پژوهشسیزده نفر از مدیران مدارس دولتی و غیردولتی مشهد بودند که به صورت هدفمند با توجه به سابقه کار مدیریتی از انواع مدارسانتخاب شدند و تا حد اشباع استفاده شد تحلیل یافته ها با روش کلایزری انجام شد یافته های حاصل از این پژوهش با تجزیه وتحلیل داده ها در سه دسته مفهوم اصلی کشف استعداد، موانع استعدادیابی و محرک های استعدادیابی دانش آموزان از منظر مدیرانارائه شده است در نتیجه این مطالعه به طور خلاصه می توان گفت دغدغه استعدادیابی دانش آموزان، دغدغه ای کلان است و برایتوانمند سازی مدارس در زمینه حائز اهمیت استعدادیابی، عزمی گسترده تر در سطح سیاستگذاری ها باید ایجاد شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی حیدری

دکتری مشاوره/گروه مشاوره/دانشگاه فرهنگیان/تهران/ایران

فاطمه دلاوری

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان مشهد،مشهد،ایران

زهرا بخشی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان مشهد،مشهد،ایران

�یدری، مرتضی و دلاوری، فاطمه و بخشی، زهرا،1401،بررسی پدیدار شناختی کشف و موانع استعدادیابی دانش آموزان و ارائه راهکار از منظر مدیرانمدارس دولتی و غیردولتی مشهد مقدس،پنجمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1401 · تهران