اختلال خواندن در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

اختلال خواندن یکی از اختلالات یادگیری است که ممکن است در دانش آموزان ابتدایی رخ دهد این اختلال معمولا به عنوان ناتوانی در تشخیص و تفسیر کلمات، تشکیل جملات و فهم مطلب خوانده شده توصیف می شود دانش آموزان مبتلا به این اختلال ممکن است مشکلاتی در خواندن سریع و صحیح داشته باشند و نتوانند به درستی فهمیده و تحلیل کنند علائم اختلال خواندن شامل دشواری در تشخیص صداهای حروف، مشکل در تطابق بین حروف و صداها، عدم توانایی در تشخیص کلمات، عدم فهم مطلب خوانده شده و مشکلات در تعقید مفاهیم پیچیده است این اختلال می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموز داشته باشد برای تشخیص و مدیریت اختلال خواندن در دانش آموزان ابتدایی، نیاز به توجه و حمایت مناسب از سوی معلمان و والدین، همکاری با متخصصین روانشناس و متخصصین آموزش و پرورش، و استفاده از روش های آموزشی مناسب برای تقویت مهارت های خواندن دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه صاحب

دانشجوی دکترا مشاوره، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

فاطمه وائلی

آموزگار، کارشناس علوم تربیتی

امید مرادی

نویسنده مسئول: دانشیار گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج،ایران

وائلی، فاطمه،1403،اختلال خواندن در دانش آموزان ابتدایی،نهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1403 · تهران