تنبیه بدنی و تاثیر آن در تحصیل دانش آموزان

چکیده مقاله

استفاده از تنبیه در امر تربیت همواره مخالفان و موافقانی را بر انگیخته است با این تفاوت که در گذشته موافقان بیشتری داشته ولیاکنون مخالفان بیشتری دارد معروف است که روانشناسان تنبیه را دست کم تنبیه بدنی را جایزنمی دانند و عدم کارایی و یا اثرات ومضرات جانبی آن رادلیل بر این امور می دانند تنبیه در حقیقت اصطالحی است که در شرطی سازی عملیاتی به هر تغییری که بعد ازرفتاری رخ دهد که احتمال تکرار آن رفتار در آینده را کاهش میدهد، گفته میشود در حالی که از تقویت کننده های مثبت و منفیبرای افزایش رفتارها استفاده میشود، تنبیه بر کاهش یا حذف رفتارهای ناخواسته تمرکز دارد رفتارهای خشونت آمیز در مدرسه بر فرآیند آموزش و پرورش تاثیر می گذارد و عواقب ناگواری دارد انجام تنبیه بدنی به منظور روی آوردن دانش آموز به درس خواندن و ایجاد نظم در محیط آموزشی راهکاری نامناسب است و می تواند حداکثر برای مدتی محدود دانش آموزان را کنترل کند؛ ریا کار شدن ، افزایش لجبازی ، ترک تحصیل ، افزایش پرخاشگری و از رایج ترین تاثیر تنبیه برای دانش آموزان است پژوهش حاضر از نوع رویکرد، کیفی میباشد روش پژوهش تحقیق حاضر از نوع توصیفی تحلیلی و نحوه گرداوری اطلاعات نیز با استناد به کتب، مقاالت، پایان نامه ها و سایت های اینترنتی مرتبط میباشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین حکیم

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد، ایران

مریم جهان تیغ

کارشناسی علوم تربیتی

نیلوفر دژبرد

کارشناسی ارشد زیست شناسی دریا

سعیده تاجیکی

کارشناسی ارشد روانشناسی

�هان تیغ، مریم و دژبرد، نیلوفر و تاجیکی، سعیده،1403،تنبیه بدنی و تاثیر آن در تحصیل دانش آموزان،نهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1403 · تهران