از ادراک تا امید، از امید تا عملکرد: مدل پیشبینی عملکرد تحصیلی در نوجوانان ایرانی

چکیده مقاله

در نظامهای آموزشی نوین دو مولفه کلیدی یعنی ادراک فراگیران از محیط آموزشی و سطح امیدواری آنان نقش مهمی در پیش بینی عملکرد تحصیلی ایفا می کنند هدف پژوهش حاضر ارائه یک مدل پیش بینی عملکرد تحصیلی بر پایه این دو متغیر در بین نوجوانان ایرانی است داده ها برگرفته از یک مطالعه میدانی در شهرستان چگنی و مرور سیستماتیک پژوهشهای علمی بین المللی بین سالهای ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳ است نتایج نشان داد زمانی که دانش آموزان محیط کلاس را مثبت، مشارکتی و معنادار ادراک کرده و از سطح بالایی از امید به آینده برخوردار باشند عملکرد تحصیلی آنان به صورت معناداری ارتقا می یابد مدل ارائه شده میتواند به عنوان ابزاری کاربردی برای طراحی مداخلات آموزشی و روان شناختی در جهت ارتقای یادگیری و کاهش افت تحصیلی در مدارس ایران مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

روئیا فلاحیان

دانشجوی ارشد روانشناسی عمومی، پیام نور ارومیه

زینب سوری

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دبیر آموزش و پرورش

بهرام جعفرپور

کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی کارشناس تربیت بدنی منطقه ۱۱ آموزش و پرورش تهران

پریماه شاکرمی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دبیر آموزش و پرورش

�وری، زینب و جعفرپور، بهرام و شاکرمی، پریماه،1404،از ادراک تا امید، از امید تا عملکرد: مدل پیشبینی عملکرد تحصیلی در نوجوانان ایرانی،دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1404 · تهران