بررسی رابطه اختلال یادگیری با تکانشگری و اعتیاد به استفاده از موبایل در دانش آموزان ابتدایی قزوین

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اختلال یادگیری با تکانشگری و اعتیاد به استفاده از موبایل در دانش آموزان ابتدایی قزوین بود یافته ها نشان داد که اختلال یادگیری با تکانشگری و اعتیاد به استفاده از موبایل رابطه معناداری دارد و تکانشگری و اعتیاد به استفاده از موبایل می توانند اختلال یادگیری را پیش بینی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آیدا عمیدی

پژوهشگر دکتری حقوق عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

محدثه کوه نشین صیقلانی

کارشناس ارشد مشاروه مدرسه دانشگاه پیام نور قزوین، قزوین، ایران

کوه نشین صیقلانی، محدثه،1404،بررسی رابطه اختلال یادگیری با تکانشگری و اعتیاد به استفاده از موبایل در دانش آموزان ابتدایی قزوین،دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1404 · تهران