بررسی نقش میانجی هوش معنوی در رابطه بین سبکهای تدریس و خودکارآمدی شغلی معلمان ابتدائی فسا

چکیده مقاله

هوش معنوی شامل مجموعه ای از توانایی هایی است که از منابع معنوی نشات می گیرد، ساختارهای معنویت و هوش را وارد ساختار جدیدی می کند هوش معنوی را می توان همان توانایی دانست که به معلمان قدرتی برای ایجاد رویاها و تلاش و کوشش برای به دست آوردن آن رویاها در پیشرفت شغلی و حرفه خود می دهد هوش معنوی تمام آن چیزهایی است که به آن معتقدیم و نقش باورها و هنجارها، عقاید و ارزش ها را در فعالیت هایی که بر عهده می گیریم، نشان می دهد همه سبک های تدریس معلمان، رابطه مثبت و مستقیم با هوش معنوی معلمان دارند همچنین بین هوش معنوی با خودکارآمدی شغلی معلمان ابتدایی فسا، رابطه معنادار مستقیم با ضریب همبستگی ۰ ۱۹۳ وجود داشت و نتایج نشان دهنده این بود که همه سبک های تدریس معلمان، رابطه مثبت و مستقیم با خودکارآمدی شغلی معلمان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا یوسفی

استادیار گروه فیزیک واحد فسا دانشگاه آزاد اسلامی فسا ایران

پرستو قنبری

کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران

محمد حسین کهربایی

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ،ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فسا

یوسفی، لیلا و کهربایی، محمد حسین،1404،بررسی نقش میانجی هوش معنوی در رابطه بین سبکهای تدریس و خودکارآمدی شغلی معلمان ابتدائی فسا،دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1404 · تهران