بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان

چکیده مقاله

هدف از تحقیق حاضر بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان است پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش از نوع توصیفی بوده که که به روش پیمایشی اجرا شد جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان به تعداد ۱۲۰نفر می باشد که براساس فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۱۰۱نفر انتخاب شدند جمع آوری اطلاعات توسط پرسشنامه موانع دست یابی فاطمی صدر ۱۳۸۰ و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزارsmart Pls صورت گرفت نتایج نشان داد که عوامل اجتماعی، فرهنگی، مذهبی، سوابق تاریخی، شخصیتی و روانی؛روابط بین فردی؛ دانش و آگاهی از عوامل اصلی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان می باشند همچنین براساس آزمون فریدمن عامل اجتماعی با میانگین ۴/۳۲ دارای بیش ترین تاثیر و عوامل شخصیتی روانی با میانگین ۳/۷۸ ؛دانش و آگاهی با میانگین ۲/۳۲ ؛روابط بین فردی با میانگین ۱/۹۱ ؛ مذهبی با میانگین ۱/۴۵ ؛ سوابق تاریخی با میانگین ۰/۹۸ و فرهنگی با میانگین ۰/۷۸ دارای تاثیرهای دوم تا هفتم هستند و برای موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان میتوان مدل مناسبی ارائه نمود و مدل ارائه شده از برازش مناسبی برخوردار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا دارابی

دانشیار گروه حسابداری، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

فاطمه فاضلی

کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان،گرگان، ایران

نگین جباری

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان،گرگان، ایران

ندا یعقوبی

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت مالی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

لیلا قرائیان

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد واحد اسلامی گرگان، گرگان، ایران

فاضلی، فاطمه و جباری، نگین و قرائیان، لیلا،1400،بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان،پنجمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق4 آذر 1400 · تهران