اثربخشی آموزش درس پژوهی و تاثیر آن بر پذیرش نوآوری آموزشی و توانمند سازی معلمان پایه چهارم ابتدایی شهرستان سرچهان

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش درس پژوهی بر پذیرش نوآوری آموزشی و توانمند سازی روانشناختی معلمان پایه چهارم ابتدایی شهرستان سرچهان بود این پژوهش کاربردی بوده و از روش شبه آزمایشی پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد جامعه آماری تحقیق شامل تمام معلمان کلاس چهارم ابتدایی پسرانه می باشد و از بین آنها ۱۵ معلم به صورت تصادفی ساده انتخاب شد و در گروه آزمایش قرار گرفت برای گروه گواه و کنترل نیز ۱۵ نفر از معلمینی که گرایش به حضور در کارگاه درس پژوهی ندارند انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند پس از انتخاب نمونه، پیش آزمون روی معلمان گروه آزمایش و کنترل اجرا شد و پس از اجرای درس پژوهی نیز پس آزمون انجام شد برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پذیرش نوآوری های آموزشی علیجانی ۱۳۹۲ و پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا ۱۹۹۵ استفاده شد برای بررسی فرضیه های پژوهش از تحلیل کوواریانس استفاده شد نتایج تحقیق نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ حداقل یکی از مولفه های توانمندسازی روانشناختی و پذیرش نوآوری آموزشی تفاوت معنادار وجود دارد، مقدار F برای خرده مولفه ی شایستگی ۶۸۲/۲۳، خودمختاری ۶۷۶/۱۴، تاثیرگذاری ۹۵۲/۱۹، معنی دار بودن ۰۶۳/۱۱، اعتماد ۳۹۱/۱۰ و نمره ی کل توانمندسازی روانشناختی ۵۴۵/۳۸ به دست آمد که در سطح ۰۵/۰ > p معنادار است و می توان گفت که آموزش درس پژوهی بر مولفه های توانمندسازی روانشناختی معلمان پایه ی چهارم در درس ریاضی تاثیر دارد مقدار F برای مولفه ی پذیرش نوآوری آموزشی۴۰۱/۱۰۷ به دست آمد که در سطح ۰۵/۰ > p معنادار است بنابراین می توان گفت که آموزش درس پژوهی بر مولفه های پذیرش نوآوری آموزشی معلمان پایه ی چهارم در درس ریاضی تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین هاشمی

کارشناسی ارشد مدیربت آموزشی و آموزگار پایه پنجم شهر کرهای

نفیسه کشتگر

دکتری اقتصاد

محمود کاخکی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت تجارت الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی قائنات

اعظم سهامپور

کارشناسی علوم تربیتی و آموزگار پایه ششم شهر شیراز

سیدمحمدعلی محمدی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت تجارت الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی قائنات

الهام مطهری نیا

کارشناسی ارشد مشاوره و آموزگار پایه سوم شهر کرهای

عبداله توسلی

دکتری اقتصاد

صدیقه هاشمی

کارشناسی آموزش ابتدایی و آموزگار پایه ششم شهر کرهای

هاشمی، امین و سهامپور، اعظم و مطهری نیا، الهام و هاشمی، صدیقه،1401،اثربخشی آموزش درس پژوهی و تاثیر آن بر پذیرش نوآوری آموزشی و توانمند سازی معلمان پایه چهارم ابتدایی شهرستان سرچهان،هفتمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق25 آذر 1401 · تهران