بررسی روابط دو زبانه بودن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف این مطالعه بررسی روابط دو زبانه بودن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمدهاست که نتایج بدست آمده نشان دادهاند، این پدیده ارتباط مستقیمی با قدرت خلاقیت، تبیین قیاسی، مقوله بندی تحلیل و پردازش و تفسیر کودکان دارد حفظ زبان اصلی مادری نزد کودکان دوزبانه می تواند نقش مهمی در زندگی اجتماعی علمی و فردی آنها داشته باشد لذا ضروری است تا معلمانی که با کودکان دوزبانه کار می کنند درک بهتری نسبت به نقش اساسی و عملکرد زبان اصلی نزد شاگردان دوزبانه داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میلاد گنجی

کارشناسی ارشد، حسابداری، موسسه آموزش عالی امام جواد، یزد، ایران

دانیال بازانی زاده

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس شهید رجایی کرمانشاه

محمدرضا دهقانپور

مربی، گروه حسابداری، موسسه آموزش عالی امام جواد، یزد، ایران

قادر بازانی زاده

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی

محسن رضایی

استادیار، گروه حسابداری، موسسه آموزش عالی امام جواد، یزد، ایران

�ازانی زاده، دانیال و بازانی زاده، قادر،1401،بررسی روابط دو زبانه بودن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،هفتمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق25 آذر 1401 · تهران