بررسی رابطه سبک رهبری حمایتی با میزان رشد عاطفی دانش آموزان اتباع دختر درمدرسه ابتدایی

چکیده مقاله

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه سبک رهبری حمایتی با میزان رشد عاطفی دانش آموزان اتباع دختر در مدرسه ابتدایی میباشد این تحقیق از نظر هدف کاربردی می باشد جامعه آماری تحقیق را مدیران مدارس ابتدایی شهرستان دماوند و همچنیندانشآموزان مقطع ابتدایی شهرستان دماوند تشکیل میدهند برای محاسبه حجم نمونه مورد نیاز برای پژوهش از فرمول کوکراناستفاده گردیده است با توجه به این فرمول، حجم نمونه ۱۵۰ نفر انتخاب گردید داده ها با روش آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss توصیف و تجزیه و تحلیل شد به این منظور از آمارهای توصیفی نظیر فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و آمار استنباطی از تحلیل رگرسیون و همبستگی پیرسون استفاده می شود این تحقیق جمع آوری داده ها با استفاده از روش میدانیو با ابزار پرسشنامه و برای گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است با توجه به نتایج آزمون همبستگی در سطح خطای ۰/۰۵ و سطح اطمینان ۰/۰۹۵ نتیجه این آزمون در مورد این فرضیه نشان داده است که رابطه معناداری بین دو مولفه بین سبک رهبری حمایتی با میزان رشد عاطفی دانش آموزان اتباع دختر وجود داشته است ضریب همبستگی ۰/۴۱ و sig=۰/۰۰۰ بنابراین فرضیه تایید گردیده است به عبارتی بین سبک رهبری حمایتی با میزان رشد عاطفی دانش آموزان اتباع دختر در مدرسهابتدایی رابطه معنی دار وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه کافی

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی ، واحد دماوند، مرکز دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران

مهدی حسین زاده

دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد دماوند، مرکز دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران

کافی، فاطمه و حسین زاده، مهدی،1403،بررسی رابطه سبک رهبری حمایتی با میزان رشد عاطفی دانش آموزان اتباع دختر درمدرسه ابتدایی،دهمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق30 اردیبهشت 1403 · تهران