بررسی نقش مولفه های هوش مصنوعی بر توسعه آموزش و کارکنان دانشگاه سیستان و بلوچستان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش مولفه های هوش مصنوعی بر توسعه آموزش کارکنان دانشگاه سیستان و بلوچستان انجام شد روش تحقیق توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل ۴۵۰ نفر از کارکنان دانشگاه بود که با استفاده از فرمول کوکران و نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۲۰۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود که روایی آن توسط متخصصان تایید و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون رگرسیون خطی ساده در سطح معناداری ۰۵/۰ انجام گرفت نتایج نشان داد که یادگیری شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی بیشترین تاثیر را بر توسعه آموزش کارکنان داشته است همچنین سیستم های تحلیل و ارزیابی، ابزارهای پشتیبانی تصمیم و بازخورد سریع، و شبیه سازی ها و مربیان مجازی نیز تاثیر مثبت و معناداری بر توسعه آموزش کارکنان نشان دادند تمامی فرضیات تحقیق در سطح معناداری مورد قبول تایید شد و نتایج حاکی از آن است که مولفه های هوش مصنوعی نقش موثری در ارتقای کیفیت و اثربخشی آموزش کارکنان دانشگاه دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد کرد

استادیار گروه مدیریت و حسابداری دانشگاه ولایت، ایرانشهر، ایران

علی شهرکی

کارشناسی ارشد، گروه مدیریت، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

کرد، حامد و شهرکی، علی،1404،بررسی نقش مولفه های هوش مصنوعی بر توسعه آموزش و کارکنان دانشگاه سیستان و بلوچستان،بیست و هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت اقتصاد و حسابداری،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت اقتصاد و حسابداری29 خرداد 1404 · بابل