طراحی مرکز رشد کودك با رویکرد برنامه ریزی درسی و فضایی خلاق(مکان:زعفرانیه تهران(

چکیده مقاله

مهدکودك ها و پیش دبستانی ها از جمله مراکزي هستند که می توانند جزء اثرگذارترین فضاها بر روي کودکان باشند اما امروزه اغلب مهدکودك هاي داخل کشور از طراحی و برنامه ریزي متناسب براي رشد خلاقی ت کودکان محروم می باشند وجود این مسئله حرف تازه اي نبوده بلکه مقام معظم رهبري نیز در اردیبهشت سال 1395 به این موضوع اشاره کرده و بیان کردند، که مهدکودك هاي حال حاضر غالباً با آموزش هاي زبان انگلیسی در پی ترو یج فرهنگ غرب می باشند نه فرهنگ ایرانی همچنین این فضاها نقش نگهداري و پرستاري از کودکان را ایفا می کنند نه محلی براي رشد خلاقیت آنان محدود بودن فضا هاي خلاقیت محور براي کودکان سبب شده است تا میزان خلاقیت ذهن ی آنان پا یین آمده و در مراحل بعدي زندگی دچار مشکل شوند حال با مطالعات انجام شده و بررسی نمونه هاي موردي و تطبیق آنان در کنار تئوري ها ي مرتبط، می توان به یک چارچوب طراحی مناسب دست پیدا کرد که باعث افزایش کیفیت و کمیت فضاهاي خلاقیت محور این مراکزمی شود از طرفی با آنالیز سایت مورد نظر و تطبیق زبان آن با زبان الگو هاي برآمده از چارچوب نظري، فرایند طراحی آغاز شد بنابراین در این رساله سعی شده است تا به کمک معماري که می تواند زمینه ي برنامه ریزي فضا یی خلاق را براي کودك فراهم آورد، طرحی ارائه گردد که متناسب با الگوهاي رفتاري فضاي کودك بوده و بتواند محیطی را براي سنین مختلف ایجاد کند که کودك در کنار آموزش ها و فعالیت هاي سازنده در پی ارتباط با طبیعت و کشف بازي هاي خلاق باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم خان محمدی

دانشگاه علامه محدث نوری، نور

زهیر متکی

استادیار دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی تهران

�ان محمدی، مریم و متکی، زهیر،1399،طراحی مرکز رشد کودك با رویکرد برنامه ریزی درسی و فضایی خلاق(مکان:زعفرانیه تهران(،یازدهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و توسعه شهری،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و توسعه شهری16 اردیبهشت 1400 · بابل