حافظه در روانشناسی و نقش آن در مدارس

چکیده مقاله

در روانشناسی، حافظه نقش بسیار مهمی ایفا می کند حافظه توانایی ذهن برای ذخیره، نگهداری، و بازیابی اطلاعات است این فرایند شامل ۳ مرحله است: کدگذاری ورود اطلاعات به سیستم حافظه ، ذخیره سازی نگهداری اطلاعات در طول زمان ، و بازیابی دسترسی و استفاده از اطلاعات ذخیره شده حافظه در مدارس نقش کلیدی دارد دانش آموزان برای یادگیری مطالب جدید و بخاطر سپردن مفاهیم مهم به حافظه خود متکی هستند از حافظه در فرایندهای مختلفی مانند خواندن، نوشتن، حل مسئله، و آزمون ها استفاده می شود معلمان نیز از روش های مختلفی برای تقویت حافظه دانش آموزان استفاده می کنند، از جمله تمرینات تکراری، مرور مطالب و استفاده از تکنیک های آموزشی در کل، حافظه یکی از ابزارهای اصلی در فرایند یادگیری و آموزش است که تاثیر مستقیم و عمده ای بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راحله الباقری

لیسانس مدیریت دولتی، آموزگار پایه اول

�لباقری، راحله،1403،حافظه در روانشناسی و نقش آن در مدارس،هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 اسفند 1403