بررسی سبک های فرزند پروری والدین بر علائم اختلال وسواس فکری اجباری نوجوانان

چکیده مقاله

زمینه و هدف: آیا افکار وسواسی و رفتار اجباری بر توانایی کودک در آرامش و لذت بردن از زندگی تاثیر می گذارد؟ گاهی خانواده ها فکر می کنند که بچه ها مخصوصا این کارها را انجام می دهند و با توبیخ و سرزنش کردن سعی می کنند جلوی رفتارشان را بگیرند در حالی که این مساله امکان دارد اضطراب بچه ها را بیشتر کند ، پس لزوم بررسی این موضوع بیش از پیش نیاز می گردد مواد و روش ها: مطالعه حاضر یک تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون در گروه سنی ۱۲ الی ۱۸ با گروه کنترل است با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد ۵۰ نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند در نهایت گروه نمونه ۵۰ نفری مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی در دو گروه ۲۴ آقا و گروه کنترل ۲۶ خانم به صورت تصادفی گمارده شدند یافته ها: یافته های حاصل فرضیه اصلی از تحلیل داده ها با استفاده از پرسش نامه های سبک های فرزندپروری بامریند، وسواس فکری عملی، بر روی جامعه آماری ۵۰ نفر اجرا شده است و از طریق نرم افزار آماری spss ۲۲ از طریق روش آمار توصیفی و استنباطی بدست آمده است؛ با استفاده از روش آماری پیرسون و فرضیات فرعی پژوهش نیز با روش آماری تحلیل واریانس یک طرفه آنوا استفاده شد نتیجه گیری: فرضیات پژوهش بیانگر آن است که در بین سبک های فرزندپروری والدین با علائم اختلال وسواس فکری اجباری نوجوانان اثرگذاری وجود دارد در نتایج آماری فرضیات فرعی: بررسی سبک فرزندپروری سهل گیرانه والدین بر علائم اختلال وسواس فکری اجباری نوجوانان ۱۶۱/ کمترین و بررسی سبک فرزندپروری قاطع و اطمینان والدین بر علائم اختلال وسواس فکری اجباری نوجوانان ۴۱۸/ ، بیشترین اثرگذاری را داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یاسین نجفی زادگان

کارشناسی روانشناسی بالینی ، دانشگاه علامه طباطباییکارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غربدکتری روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

مائده مددی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یادگار امام

نجفی زادگان، یاسین و مددی، مائده،1401،بررسی سبک های فرزند پروری والدین بر علائم اختلال وسواس فکری اجباری نوجوانان،پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی26 تیر 1401