بررسی راهبردهای آموزش زبان به دانش آموزان مناطق دو زبانه

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی یازده راهبرد کلیدی و عملی برای ارتقای آموزش دو زبانه می پردازد با توجه به اهمیت روزافزون آموزش دو زبانه در جوامع مدرن و چالش های منحصر به فرد پیش روی دانش آموزان و مدارس دو زبانه، این پژوهش بر ارائه چارچوبی جامع برای حمایت موثر از فراگیران تاکید دارد راهبردها شامل تقویت زبان اول دانش آموزان، ارتقای همکاری بین مدرسان، استفاده از روش های تدریس فعال، توجه به نیازهای فردی، ایجاد محیط های یادگیری تحریک کننده، آموزش معلمان در زمینه تدریس دو زبانه، استفاده از منابع آموزشی مناسب، پیاده سازی آموزش دوطرفه و هم ارز، ایجاد فرهنگ مدرسه با مالکیت مشترک، آموزش فنی خواندن به همه معلمان، و ایجاد واژه نامه محیط زیستی مشترک زمینه محور می باشند هر یک از این راهبردها با جزئیات کامل، چگونگی اجرا، مثال های کاربردی، نقش مدرس و دانش آموز، و ارتباط با سایر راهبردها تشریح شده اند هدف نهایی، فراهم آوردن ابزارهایی عملی برای مدرسان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی است تا بتوانند محیط های یادگیری دو زبانه را به گونه ای طراحی کنند که به موفقیت همه جانبه دانش آموزان، تقویت هویت زبانی و فرهنگی آن ها، و دستیابی به پتانسیل کاملشان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم احمدی خواه

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا(س) اروند آبادان، ایران.

مریم احمدی خواه

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا س اروند آبادان، ایران

مژگان علیمحمدی

مدرس دانشگاه فرهنگیان، رشته علوم تربیتی واحد اروند آبادان، ایران.

مژگان علیمحمدی

مدرس دانشگاه فرهنگیان، رشته علوم تربیتی واحد اروند آبادان، ایران

�حمدی خواه، مریم و علیمحمدی، مژگان،1405،بررسی راهبردهای آموزش زبان به دانش آموزان مناطق دو زبانه،بیست و دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی30 اردیبهشت 1405 · شیروان