مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

اثربخشی آموزش توانمندسازی شناختی بر افسردگی و اضطراب دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر زهرا قاسمی

زهرا قاسمی

گروه مددکاری اجتماعی واحد خمینی، شهر دانشگاه آزاد اسلامی خمینی، شهر ایران

تصویر کاظم قجاوند

کاظم قجاوند

گروه مددکاری اجتماعی واحد خمینی شهر دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر ایران

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: قاسمی، زهرا و قجاوند، کاظم،1405،اثربخشی آموزش توانمندسازی شناختی بر افسردگی و اضطراب دانش آموزان،چهارمین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی،خمینی شهر،https://civilica.com/doc/2635677

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات چهارمین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی مجموعه مقالات چهارمین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی30 اردیبهشت 1405 · خمینی شهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم