ارائه ی فضاهای آموزشی مکمل برای نوجوانان با رویکرد آموزش های پیشگیرانه

چکیده مقاله

از سنین ۱۵ تا ۶۴ سال ۲۳ ۶ درصد افراد نیازمند مداخله ای روانپزشکی شناخته شده اند، که از این افراد ۱۲ ۷ درصد دارای اختلال افسردگی و ۱۴ ۶ درصد دارای اختلال اضطرابی هستند در واقع پیدایش این اضطراب و استرس با ورود جدی فرد به اجتماع رخ می دهد که آغاز این ورود جدی با ورود فرد به دوره ی نوجوانی انتفاق می افتد که می توان با آموزش های پیشگیرانه صحیح بحران های این دوره ی سنی را که تاثیر زیادی درآینده ی فرد دارد را کنترل کرد تاکنون پژوهش های متنوعی برای گروه های سنی مختلف انجام شده اما متاسفانه حوزه ی سنی نوجوانان کمتر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است در پژوهش پیش روبا روش تحقیق کیفی به بیان نظریات مختلف آموزشی پرداخته سپس مشکلات نوجوانان و بیماری های روانی شایع در این دوره و راه حل های پیشنهادی گفته می شود و در نهایت فضاهای مکمل آموزشی در جهت یادگیری آموزش های پیشگیرانه بیان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرسامان بیرامی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه معماری، واحد ورامین پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

ملیحه ترکاشوند

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه معماری، واحد ورامین پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

بابک راشدی اسگویی

عضو هیئت علمی، گروه معماری، واحد ورامین پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

امیر قهرمان پوری

عضو هیئت علمی، گروه معماری، واحد ورامین پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

�یرامی، امیرسامان و ترکاشوند، ملیحه و راشدی اسگویی، بابک و قهرمان پوری، امیر،1400،ارائه ی فضاهای آموزشی مکمل برای نوجوانان با رویکرد آموزش های پیشگیرانه،یازدهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی27 مهر 1400 · شیروان