بررسی آثار جهانی شدن آموزش ترویج کشاورزی در ایران

چکیده مقاله

جهانی شدن، روندی چندشکلی است که وابستگی متقابل میان منطقه های مختلف جهان و جنبه های گوناگون زندگی اجتماعی را به وجود می آورد به گونه ای که میتوان گفت پدیده نوظهور جهانی شدن همچون توسعه، ابعاد اقتصادی، سیاسی و اجتماعی فرهنگی بسیاری را برای کشور فراهم می آورد ترویج و آموزش کشاورزی نوعی آموزش غیررسمی به روستائیان و علاقه مندان به کشاورزی برای آشنایی و استفاده از فناوریهای نو جهت افزایش تولید و بهرهوری و درآمد و ارتقای سطح زندگی تولیدکنندگان کشاورزی و رسیدن به اهداف توسعه کشاورزی و روستایی است پژوهش حاضر قصد دارد به بررسی نتایج حاصل از آثار جهانی شدن آموزش ترویج کشاورزی ایران در جهان بپردازد که در این پژوهش از شاخص KOF که در سال ۲۰۰۲ معرفی گردیده بود استفاده شد و ابعاد اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در کشور ایران سنجیده شد این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و از روش رویکرد کیفی بهره گرفته است جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیئت علمی ترویج کشاورزی دانشگاه های تهران و تربیت مدرس است که بر اساس مولفه های شناساییشده توانستند به پاسخهای سوالات پژوهش دست یابند نتایج این پژوهش آثار جهانی شدن، مولفه های ایجاد تحول، چالشها و الزامات نظام آموزشی ترویج کشاورزی در کشور ایران را بر اساس پرسشنامه لیکرت و بر اساس نرم افزار spss تحلیل و توصیف نموده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیلوفر ساعی دهقان

دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی گرایش ترویج و آموزش کشاورزی

�اعی دهقان، نیلوفر،1400،بررسی آثار جهانی شدن آموزش ترویج کشاورزی در ایران،سیزدهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران ، معماری و شهرسازی27 اردیبهشت 1401 · شیروان