تاثیر معماری کلاس های درس در یادگیری دانش آموزان: خلق یک محیط بهینه برای موفقیت آموزشی

چکیده مقاله

معماری یک کلاس درس نقش بسیار مهمی در ایجاد فضای آموزشی بهینه دارد که میتواند مشارکت، تمرکز و دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان را بهبود ببخشد در حقیقت، یک کلاس درس مناسب و مطلوب، یک محیط آموزشی الهام بخش است که به دانش آموزان کمک می کند تا با اشتیاق بیشتری در یادگیری شرکت کنند و به نتایج بهتری دست یابند این تحقیق به بررسی اجزای مختلف معماری کلاس درس و تاثیرات آن ها بر یادگیری دانش آموزان می پردازد در این مقاله به اهمیت نور طبیعی، فضاهای یادگیری انعطاف پذیر، آکوستیک، روانشناسی رنگ ها، ادغام فناوری و پتانسیل فضاهای یادگیری خارج از کلاس درس پرداخته می شود با بهره گیری از تحقیقات و شواهد، این مقاله نشان می دهد که هر یک از این عوامل چگونه رفتار، احساسات و فرآیندهای شناختی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد با درک تاثیر معماری کلاس درس، معلمان و عوامل آموزشی می توانند در تصمیم گیری های خود در طراحی یا بازسازی کلاس ها از این دانش بهره برده و در نهایت محیط های برای آموزش ایجاد کنند که کنجکاوی را تحریک کند، خلاقیت را پرورش دهد و دانش آموزان را برای رسیدن به دستاوردهای بیشتر یاری رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا غفورپورفتیده

دانشجوی دکتری معماری دانشگاه شهید بهشتی

زهرا غفورپورفتیده

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی قدیر لنگرود

�فورپورفتیده، حمیدرضا و غفورپورفتیده، زهرا،1402،تاثیر معماری کلاس های درس در یادگیری دانش آموزان: خلق یک محیط بهینه برای موفقیت آموزشی،هجدهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی25 مهر 1402 · شیروان