بررسی روند اجرای طرح تحول یادگیری وظیفه مدار در آموزش های فنی

چکیده مقاله

در این نوشتار به بررسی روند اجرای طرح تحول یاددهی یادگیری در آموزش های فنی و حرفه ای پرداخته شده است این طرح که از سال ۱۴۰۴ در هنرستان ها اجرا خواهد شد با نام یادگیری وظیفه مدار شناخته می شود یادگیری وظیفه مدار در آموزش های فنی و حرفه ای مبتنی بر آموزش بر مبنای نیاز واقعی بازار کار است گذر از فرایند یاددهی به فرایند یادگیری و کار تیمی و پروژه محور و توجه به شایستگی های غیر فنی همچون خلاقیت و ایمنی و اخلاق مداری از مفاهیم اصلی یادگیری وظیفه مدار مبتنی بر بازار کار است که در این نوشتار به آن پرداخته می شود در این مقاله روند عملیاتی اجرای طرح یادگیری وظیفه مدار بصورت کامل مورد بحث و بررسی قرار میگیرد تا هنرآموزان با استانداردهای نحوه طراحی موقعیت یاددهی – یادگیری وظیفه مدار متناسب با شرایط واقعی بازار کار در محیط های کارگاهی آشنا شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین پورسالم

سرگروه استانی رشته مکانیک و تاسیسات و مدرس کشوری طرح تحول یادگیری وظیفه مدار اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر

خداکرم عمادی

رئیس اداره تکنولوژی ،گروه های آموزشی و بررسی محتوای اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر

پورسالم، حسین و عمادی، خداکرم،1404،بررسی روند اجرای طرح تحول یادگیری وظیفه مدار در آموزش های فنی،بیست و هفتمین کنفرانس ملی مهندسی برق ،کامپیوتر و مکانیک،شیروان

ارائه‌شده در

کنفرانس ملی مهندسی برق ،کامپیوتر و مکانیک7 مهر 1405 · شیروان