بررسی رابطه ی مهارت های فراشناختی و خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان اهواز

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه ی مهارت های فراشناختی و خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطعمتوسطه شهرستان اهواز سال ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی و از نظرروش از نوع همبستگی بود جامعه آماری آن دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر اهواز بود روش نمونه گیری تصادفیساده و حجم نمونه براساس فرمول کوکران ۱۹۳ نفر محاسبه شد ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های باورهایفراشناختی و خودکارآمدی عمومی شرر بود روش تجزیه و تحلیل داده ها آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریبهمبستگی پیرسون و رگرسیون پله کانی بود یافته ها نشان داد که بین متغیرهای پژوهش با سطح معناداری صفر بهدلیل کوچک تر بودن از سطح ۰۵ / ۰ رابطه معناداری وجود دارد نتایج نشان داد که بین مهارت های فراشناختی وخودکارآمدی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر اهواز رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم جهانگیری

کارمند آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهواز

�هانگیری، مریم،1402،بررسی رابطه ی مهارت های فراشناختی و خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان اهواز،اولین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری21 بهمن 1402 · همدان