اعتماد به نفس در دانش آموزان و راههای تقویت آن توسط معلمان

چکیده مقاله

در زمینه یادگیری دانش آموز محور و اصلاح برنامه درسی، اعتماد به نفس به عنوان یک سازه مهم مورد استفاده قرار می گیرد با این حال، هیچ راهنمایی مبتنی بر تحقیق در مورد معنای اعتماد به نفس برای معلم حرفه ای وجود ندارد این مطالعه با هدف تحلیل مفهومی برای مرور ادبیات روانشناسی و آموزش استفاده می کند تا پیامی را برای معلمان ارائه دهد روش این مطالعه کتابخانه ای و مرور مقالات استفاده شده است این مرور مصنوعات مفهومی ایده ها، نظریه ها، مفاهیمی که دانش را توضیح می دهند، ارتباط می دهند، پیش بینی می کنند یا به کار می برند را شناسایی می کند که معلم می تواند برای ایجاد اعتماد به نفس دانش آموز مناسب کند این مصنوعات مفهومی در سه گروه مشخص کردن اعتماد به نفس، خود قضاوت اعتماد به نفس؛ و عوامل موثر بر رشد اعتماد به نفس طبقه بندی می شوند این بررسی نشان می دهد که اعتماد به نفس یک ساختار روان شناختی قوی و پایدار است که به بهترین وجه از طریق توجه معلمان به توسعه دانش دانش آموزان و مشارکت در فعالیت های یادگیری طراحی شده اجتماعی ارتقا می یابد همچنین نشان می دهد که توجه معلمان به فعالیت هایی که شامل خودتنظیمی دانش آموزان می شود، اهمیت دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید امینی

۱- کارشناسی الهیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

ناهید امینی

۱ کارشناسی الهیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

حلیمه جاودان پور

۲- کارشناسی امور تربیتی متوسطه دانشگاه فرهنگیان یاسوج

حلیمه جاودان پور

۲ کارشناسی امور تربیتی متوسطه دانشگاه فرهنگیان یاسوج

کافی جاودانپور

۳- کارشناسی دبیری تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

کافی جاودانپور

۳ کارشناسی دبیری تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

سودابه علیزاده منصوراباد

۴- دبیر مدارس آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد

سودابه علیزاده منصوراباد

۴ دبیر مدارس آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد

ابراهیم رستار

۵- کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

ابراهیم رستار

۵ کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

�مینی، ناهید و جاودان پور، حلیمه و جاودانپور، کافی و علیزاده منصوراباد، سودابه و رستار، ابراهیم،1399،اعتماد به نفس در دانش آموزان و راههای تقویت آن توسط معلمان،دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی15 تیر 1400 · شیروان