بررسی ابعاد مختلف مشکلات آموزشی دانش آموزان

چکیده مقاله

اگر مشکلات آموزشی دانش آموزان درست ارزیابی نشوند تاثیر بالقوهای روی عملکرد ناسازگارانه ی آن ها خواهند داشت و در حوزه های چندگانه زندگی دانش آموزضعف ایجاد خواهد کرد مشکلات یادگیری برای افراد درد آور می شوند زیرا نمی توانند دریابند که چرا یادگیری برای شان دشوار شده است و تمرکزی روی فضای کلاس و مطالبی که آموخته می شود ندارد ،در حالیکه بعضی از آنان احساس میکنند به اندازه دوستان شان باهوش هستند و بعضی حس و تصور کم هوشی به خود القا میکنند بسیاری از دانش آموزان که در یادگیری مشکل دارند اعتماد به نفس خود را برای ادامه یادگیری از دست میدهند و این میتواند آنها را به سمت ناتوانی و حتی حس بی کفایتی هدایت کند مقاله حاضر با تکیه بر روش توصیفی تحلیلی کوشیده است عوامل موثر بر روند منفی یادگیری ومشکلات آموزشی را به طور خلاصه وکلی بررسی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجتبی احمدی

۱- کارشناسی زبان وادبیات فارسی

مجتبی احمدی

۱ کارشناسی زبان وادبیات فارسی

طاهره احمدی

۲-کارشناسی حقوق قضایی

طاهره احمدی

۲ کارشناسی حقوق قضایی

ام البنین نوری

۳- کارشناسی آموزش ابتدایی

ام البنین نوری

۳ کارشناسی آموزش ابتدایی

طیبه سالاری نژاد

۴- کارشناسی آموزش ابتدایی

طیبه سالاری نژاد

۴ کارشناسی آموزش ابتدایی

�حمدی، مجتبی و احمدی، طاهره و نوری، ام البنین و سالاری نژاد، طیبه،1399،بررسی ابعاد مختلف مشکلات آموزشی دانش آموزان،دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی15 تیر 1400 · شیروان