بررسی ارزش های اخلاقی در برنامه درسی مقطع ابتدایی در نظام آموزش ایران

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی مسئله مهم برنامه درسی در مقطع حساس آموزش ابتدایی می پردازد و به خصوص مبحث ارزش های اخلاقی را در این برنامه ها مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد این پژوهش به صورت مروری به بررسی مقالات و وضع موجود برنامه های درسی مقطع ابتدایی در سیستم آموزش ایران و جایگاه ارزش های اخلاقی در آن پرداخته است یکی از مسائل مهم، که در عصر امروز سیستم های آموزشی با آن روبه رو هستند، مسئله تربیت اخلاقی و در نظر گرفتن ارزش های اخلاقی است این مسئله به صورت ویژه در برنامه های درسی تدوین شده و در حال اجرا در مدارس در مقطع ابتدایی دارای اهمیت فراوان و غیر قابل انکار باید مورد توجه قرار گیرد مقطع آموزش ابتدایی، دوره طلایی برای رشد اخلاقی و سازندگی شخصیت دانش آموزان، در کنار تحصیل علم و دانش اندوزی است از این رو، پژوهش حاضر بر بررسی وضع موجود برنامه های درسی مقطع ابتدایی در نظام آموزش ایران و به ویژه جایگاه تربیت اخلاقی در آن پرداخته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حسین زاده

۱- کاردانی زمین شناسی گرایش محض دانشگاه پیام نور تبریز

زهرا حسین زاده

۱ کاردانی زمین شناسی گرایش محض دانشگاه پیام نور تبریز

نازیلا نوری پور

۲- کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه پیام نور هریس

نازیلا نوری پور

۲ کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه پیام نور هریس

مرضیه حسین زاده

۲- کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه پیام نور تبریز

مرضیه حسین زاده

۲ کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه پیام نور تبریز

�سین زاده، زهرا و نوری پور، نازیلا و حسین زاده، مرضیه،1399،بررسی ارزش های اخلاقی در برنامه درسی مقطع ابتدایی در نظام آموزش ایران،دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی15 تیر 1400 · شیروان