بررسی کیفیت آموزش و یادگیری در فضای مجازی شاد دوره ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش و پرورش سنتی همواره به دلیل به کار نبستن برنامه های خلاق و به طور کلی فراهم نکردن زمینه های رشد و پرورش خلاقیت مورد انتقاد صاحب نظران بوده است از نیازهای آموزش و پرورش کشور ما، انتخاب راهبردهای مناسب آموزشی است که موجب ارتقای کیفیت یادگیری می گردد متخصصین آموزش نیز به دنبال راهکارهایی هستند تا بتوانند به معلمان و دانش آموزان در این مهم یاری رسانند با پیشرفت روز افزون دانش و تکنولوژی، جامعه ما نیازمند آموزش مهارت هایی است که با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم و فناوری به پیش برود تاکنون تحقیقات زیادی در خصوص آموزش مجازی صورت گرفته است اما با توجه به رسمی نبودن این سبک تدریس در سطح جهانی، نیازمند تحقیقاتی جدید و با دید دقیق تر و تجربی به تدریس مجازی می باشیم در انجام این پژوهش، با نگاهی کلی به مقوله تدریس مجازی در سراسر دنیا و ایران، به بررسی مزایا و معایب و شیوه های بروز خلاقیت در فضای الکترونیکی می پردازیم در این پژوهش از روش کتابخانه ای استفاده شده و مراجع، کتاب ها، مجلات عملی و مقالات معتبر داخلی و خارجی می باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیبه یوسفی زارع

۱- کارشناسی علوم تربیتی

حبیبه یوسفی زارع

۱ کارشناسی علوم تربیتی

فائزه رجبی

۲- کارشناسی علوم تربیتی

فائزه رجبی

۲ کارشناسی علوم تربیتی

مجتبی رستمیان

۳-کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

مجتبی رستمیان

۳ کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

الفت پرواره

۴-کارشناسی آموزش ابتدایی

الفت پرواره

۴ کارشناسی آموزش ابتدایی

یوسفی زارع، حبیبه و رجبی، فائزه و رستمیان، مجتبی و پرواره، الفت،1399،بررسی کیفیت آموزش و یادگیری در فضای مجازی شاد دوره ابتدایی،دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی15 تیر 1400 · شیروان